为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育关于调查研究和问题整改落实的要求，聚焦“新形势下学科专业调整优化方向及实施路径”，2023年5月23日下午，我院在图书馆研讨室组织召开了“艺术设计类专业优化发展调研与论证会”。会议邀请了中国美术学院上海设计学院冯节教授、上海师范大学影视传媒学院副院长齐青教授、上海第二工业大学应用beat365手机中文官方网站副院长高德荣教授、深兰科技有限公司刘彬彬博士，上海师范大学影视传媒学院副院长齐青教授、以及聂桂平、王云、庄木齐、张力四位学院的指导教授前来指导。beat365手机中文官方网站赵牧院长、徐子卿常务副院长、朱花副院长、李娟、包臻隽、韩丽莹、陈如华、张弛等院务会成员及部分教师参加了会议，会议由朱花副院长主持。
会议先由赵牧院长致辞，随后朱花副院长将此次会议的主要研讨内容与大家做沟通，接着数字媒体艺术、视觉传达设计、环境设计、影视摄影与制作四个专业便分组分别展开专业讨论。各小组认真学习领会教育部五部门关于《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》（教高〔2023〕1号）的文件精神，围绕艺术设计类专业教育教学改革、人工智能与各专业的复合、新形势下的“宽基础”和“深专业”，调整过时专业以及适应专业调整的要求等方面进行了深入的探讨和交流。
数字媒体艺术专业讨论会上,王云教授提出以小学分选修课与多元化选修课为学生创造“宽基础”的课程群，并强调“以学生为中心”的教育理念，培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣和创造力，从而培养出更多具有创新能力和实践能力的数字媒体艺术人才。行业专家刘博士指出，人工智能可以预测受众的需求，但是在创作本身上并非竞争关系而是合作关系。他鼓励学生构建自主独立的艺术风格，创建属于自己的宝贵“艺术数据”，创作过程中用AI人工智能来进行头脑风暴去提高效率等，但与此同时也要学习 AI风险识别和治理相关内容。常务副院长徐子卿听完专家的建议后，分享了在教育中所面临的挑战和变化，讲述如今教育中的挑战和可能性以及学生创作模式的变化和新挑战，教师和学生需要适应新的教学方式和技术平台，以更好地与学生沟通，创造更好的教学效果。同时，学生也需要适应新的创作模式和技术平台，这需要更多的实践和对话来完成作品。
视觉传达设计专业讨论会上，专家提出课程培养方案应强调视觉传达设计专业核心内容和专业特色，明确规定学生在课程结束时应具备的核心能力和技能。培养目标应突出应用型、新技术和设计领域中具体人才培养方向。在新形势下需进一步落实“宽基础、深专业”人才培养要求，全面更新基础知识体系，强化学生专业技能培养，注重培养学生的设计创造能力和实践操作技能。专家还强调需提升跨学科能力，鼓励学生跨学科学习与合作，如与计算机科学、数据科学、人工智能等学科进行交叉融合，在现有专业课程中融入人工智能辅助设计，不断更新和提升新技术的运用。并且需扩大目前选修课范围，丰富不同领域的课程，给学生提供不同学科方向的学习机会。学生也可通过实践项目、横向课题，实习和社会实践等方式，探索多领域的设计应用和创新，不拘泥在单一的设计形式之上，同时也培养了学生解决实际问题的能力和团队合作精神。专家对教师队伍如何进一步适应专业调整的要求也给出了建议，专家建议为视觉传达设计教师提供针对人工智能技术的继续教育和培训机会，并鼓励教师积极参与学术研究和学术交流，学校可以与行业企业合作，让教师接触最新的行业动态和设计趋势，拓宽视野，提高教学的实用性。
环境设计专业讨论会上中，聂桂平教授提出在新形势下，各大高校环境设计专业要进行教学改革，天华学院环境设计教学改革具有明确清晰的目标，新文科背景下，专业发展要重视学科交叉研究，教师应该确立终身学习的意识，要不断学习新技术新思想，应对新时代的技术变革挑战，开拓视野，拒绝闭门造车。可以组织专业知识讲座、研讨会和工作坊，邀请人工智能领域专家分享最新的技术和应用案例，帮助教师了解和掌握相关知识。冯节教授提到在AI人工智能技术冲击下，教育要“宽基础，深专业”，强调环境设计专业低年级要继续保持手绘等设计基础课程教学，设计专业的学生未来不仅拥抱数字化的先进技术，同时保持并加强绘画与绘图等传统制图表达能力；设计专业教育要注重创新思维的培养，同时要坚持以人为本，设计服务于人的初心，在“适老适幼”服务人群清晰的目标下，继续深“挖”，以养老、健康、康复等多元方向美育育人，促进和谐社会的构建。
影视摄影与制作专业讨论会上，张力教授指出，人工智能既是机遇也是挑战。人工智能内容的引入，不是某一门课个别老师的任务，而应该是整个专业内一起学习、运用、传授、迭代知识技能的一个过程。教师和学生更要有对新技术保持好奇与热情，主动去学习新技术。技多不压身，天华学院应该赋予学生新技能的学习平台和渠道。齐青教授表示，目前基础课程主要安排在大一，完成通识课程的学习。从大二开始分了摄影和制作两个方向。分方向后的课程，就是要展现专业深度的内容。课程应该可以更有连贯性。在设计人才培养方案、指定授课计划时，要提前做好和评估等考核标准对标工作。严格规范课时设计、实践课程等编制工作，以及对应材料撰写和执行工作。针对毕业设计，庄木齐教授特别指出了，教师在指导学生毕业论文撰写过程中，应该更关注学生阐述个人作品、个人创作内容的板块。这些和作品相关的内容，应该是论文中的重点。要注意不要写成大偏分文献综述的头重脚轻的论文。
beat365手机中文官方网站自建立以来，始终坚持党的教育方针，遵循高等教育发展规律，通过本次研讨会的召开，各专业会以务实的专业精神，仔细学习并落实专家的建议，不断取得进步，来应对新时代的挑战。
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审核：朱花